Durante el mes de prácticas he estado en 2º curso de Primaria. en lo referente a matemáticas estaban con las tablas de multiplicar, descomposición, operaciones de sumas y restas, series…

Desde mi punto de vista segundo es un buen curso para dar clases ya que los niños han aprendido una serie de cosas en primero y segundo sirve para afianzarlas y dar paso a un nuevo conocimiento en este caso las MULTIPLICACIONES.

Para trabajarlas, la profesora utilizaba las canciones de las multiplicaciones con el disco de Miliki con las cuales los niños se entretenían y aprendían las canciones para repasar las tablas de multiplicar y ese punto nuevo que es la canción motivo a los alumnos.

Con esto se comprueba que las cosas nuevas que se introducen en clase son un factor clave para que los alumnos se interesen mas por la tarea que se lleva a cabo. Esto juega a favor del profesor y debe partir por tanto de él, ya que es quien dirige la clase, quien decide lo que se hace en cada momento siempre a través del desarrollo de los alumnos y de como se vayan desarrollando en las distintas tareas.

También comprobé que les encanta la “competición” ya que los jueves por la tarde sabían perfectamente que tocaba concurso de calculo mental donde les preguntarían las tablas de multiplicar, seguir series, preguntarse unos a otros…

Las conclusiones a todo esto serian que a los niños hay que sorprenderles con nuevos materiales, recursos, metodología para que ellos mismos nos sorprendan a los maestros de lo que son capaces de hacer cuando nosotros mismos les “motivamos y le llevamos” a ello.

De esta forma debemos procurar que las clases de matemáticas no sean aburridas, un rato donde los niños solo memorizan las tablas, sino que a parte de ese aspecto las matemáticas son mas cosas sin las cuales no podríamos realizar muchas cosas que ahora mismo tenemos y no creemos que se relacionan con las matemáticas.